与普遍的观念相反,公立学校教师发牌不保证教师的质量。阿连牌照也没有保证,一个公立学校的老师是她教的学科专家。事实上,在我们的颠倒公立学校制度,许可证管理往往导致缺乏训练和平庸的教师指导我们的孩子。
那种认为只有国家批准,许可的教师可以保证孩子良好的教育是被历史证明是错误的。在古代雅典,逻辑,科学,哲学和西方文明的发源地,城市当局没有要求教师必须领取牌照。苏格拉底,柏拉图,亚里士多德没有获得许可,从雅典官僚教学开放私塾。一个老师的成功来只能从他的能力,声誉和知名度。学生和家长付出了老师只是如果他们认为他的钱是值得的。竞争和自由市场创造了一个教育在古希腊伟大的教师。
在美国的父母给他们的孩子在家里或者在小的语法或超过两百年之前,我们有公立学校或宗教学校资格的教师优质教育。学校当局的要求,教师必须为我们的孩子得到优质教育授权,因此是假的。
古希腊。在美国的父母给他们的孩子在家里或者在小的语法或超过两百年之前,我们有公立学校或宗教学校资格的教师优质教育。学校当局的要求,教师必须为我们的孩子得到优质教育授权,因此是假的。
今天,在美国各地数百万的公司,老板或经理教他们从最简单的新员工的工作技能,到最复杂的。私立中学和职业学校的学生传授宝贵,实用的技能以百万计。数以千计的硕士及在自己教学的科目,指导大学生从几十万到电气工程学科的哲学博士学位的大学教授。超过一百万家庭教育父母教孩子阅读,写作和数学的学习阅读的或学习,数学书籍,电脑学习软件和其他教学材料。这些教师都没有授权他们经常给孩子一个比特许公立学校教师更好的教育。
教师许可法律只是我们的政府开办的公立学校,一项发明,我们可以不要,谢谢你官僚主义的发明。
文章版权© 2005年由Joel Turtel。
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