如果有更多的钱意味着为我们的孩子更好的教育，我们的公立学校应该有很大改善，在过去75年。然而情况恰恰相反。在通货膨胀调整后美元，用于公立学校的小学和中学的学生在1930年，当学生的识字率接近百分之九十左右年$ 876。与此相反，在2003年花了公立学校的学生大约7500美元，而识字率下降到了百分之50-70许多公立学校的水平。
在2000年，五国的学生得到了最高的SAT分数是北达科他州，爱荷华州，威斯康星州，明尼苏达州，南达科他州。然而，每个学生在北达科他州的消费排名第四十一届各国之间的，爱荷华州的第二十五届，第十届威斯康星，明尼苏达第十六，和南达科他州一个卑微的第四十八。
与此相反，哥伦比亚特区有所有国家的四分之一最高每名学生的开支，但排名在学生成就的清单（第50次出50个州和哥伦比亚特区）的底部差不多。显然，学生与学生之间的成绩，每花的钱关系不大。
兰德公司1990年的一项研究显示，私立天主教学校的教育工作做的更好比公立学校的儿童。这项研究比较了13个新的纽约市公立，私立，和天主教是有很多少数民族学生高中。
然而，平均天主教和新教2002-2003学年下属的学校每年学费大约为3500 - 四千美元小学每校学生和$ 5500 - $ 6000，每所中学的学生。一般公立学校每名学生的成本约为7500美元。天主教和新教附属学校因此给学生一个更好的教育较少的钱比公立学校的支出。
当我们比较一下在家接受教育与公共学校的学生的学业记录，主场迎战成绩差异的成本更是惊人。 1998年，家庭与学校法律辩护协会委托拉里鲁德纳，统计学家，在马里兰大学的测量专家，做对家庭受教育的学生学业成就水平的研究。这项研究测试了基本技能测试爱荷华州（ITBS）20,000在家接受教育的学生。
研究发现，在家受教育的学生们对公立学校的学生相比，在测试非常好。家庭教育的孩子取得了第75至第85百分位范围，比第50百分位为全国各地的公立学校学生的全国平均水平。
山更好地为更少的钱比公立学校的教育消费。当我们比较一下在家接受教育与公共学校的学生的学业记录，主场迎战成绩差异的成本更是惊人。 1998年，家庭与学校法律辩护协会委托拉里鲁德纳，统计学家，在马里兰大学的测量专家，做对家庭受教育的学生学业成就水平的研究。这项研究测试了基本技能测试爱荷华州（ITBS）20,000在家接受教育的学生。
研究发现，在家受教育的学生们对公立学校的学生相比，在测试非常好。家庭教育的孩子取得了第75至第85百分位范围，比第50百分位为全国各地的公立学校学生的全国平均水平。
研究还发现，在每一个测试ITBS电池主体和年级，在家接受教育的学生得分显着高于公立和私立学校学生高。平均而言，在第一至第四年级的学生进行一年级家教水平高于可比公私立学校的学生。到了五年级，差距开始拉大，由八年级，平均在家接受教育的学生表现高于全国平均水平4级。
家庭教育的父母不仅给孩子一个优越的教育，但花的比公立学校少得多。例如，一些优秀的拼音阅读计划，成本不到150元。即使我们假设，一个普通家庭学校的父母花了约1500美元一年的学习阅读的或学习，数学书籍，电脑学习软件，以及其他学习材料，即大约一季度的平均7500美元，一个年公众学校每名学生的花费。显然，再次，很明显，更多的钱并不能保证更好的教育。
耻骨与学校当局的不断重复缺乏资金为由，在公立学校造成不良的教育，因此不成立。
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